周末清扫活动你可以参照以下的介绍进行：双休日的早晨，吃过早饭后，由母亲来布置劳动任务。母亲说：今天上午大家一家人一同打扫房间，大伙说怎么样。大家先看一看房间中什么地方最脏，什么地方需要打扫，什么地方需要擦一擦，哪块的东西摆设的最乱，需要整理一下。
任务布置完后，父母要引导孩子去探寻，告诉孩子怎么样发现灰尘，哪地方的东西放的地方不对等。探寻归来后，父亲、母亲要引导孩子说源于己的发现，哪最脏需要扫，哪需要擦，哪块的东西摆设的太乱。
假如孩子说桌子脏了，母亲要问：你是如何发现的？孩子可以如此答：由于桌面上有脏印儿了；柜子该擦了，由于都能划出道道了通过交流扩大儿童的关注范围。
允许孩子参与大人的事，孩子会非常快乐的。劳动任务明确后，再进行劳动分工，如母亲问：父亲打扫什么地方？有困难吗？孩子筹备打扫什么地方？有哪些好方法？
讨论中尽可能各抒己见和相互支持，对将要遇见的困难和问题做出预测，使孩子对完成所选择的任务有肯定的心理筹备。假如成人觉得孩子的选择不妥，最好不要简单拒绝，在不构成安全隐患的首要条件下，给孩子留下选择的空间，便是给了孩子主动进步的可能。
筹备好清扫工具。如布、墩布、吸尘器、笤帚等，引导孩子视需要进行选择。也可以为孩子筹备小一些的盆、笤帚，提升孩子劳动的兴趣，为孩子自主完成一件事创造条件。
倘若孩子对某种工具情有独钟，应视孩子的年龄，适合满足孩子的需要。如请他观看成人怎么样借助那件工具进行劳动，并进行有关方面的安全知识教育，不适合简单生硬拒绝孩子的需要，或暴力指责孩子的选择的错误。
由于孩子对劳动的刚开始兴趣总是始于用工具。劳动开始后，每一个家庭成员要认真履行我们的承诺，打扫擦拭自己分管的责任区。
劳动的过程中，爸爸妈妈要以身作则，并注意运用语言及身体动作感染和鼓励孩子做好、做完一件事，维持持久的愉快情绪。劳动中假如孩子遇见困境，情绪急躁时，爸爸妈妈要以游戏的口吻介入帮助：大家来啦！大家助你来啦！使孩子获得亲情支持。
劳动结束后，和孩子一块赏析劳动成就，别忘了表彰孩子。快看，孩子真了不起。将抹布擦得都黑了。引导孩子关注自己和别人的劳动成就，推荐合作的快乐。看，父亲真棒，把高高的大衣柜擦得这么亮。
劳动是中华民族的传统美德。劳动不只能使婴幼儿增涨知识、训练意志、增强责任心，而且可以培养婴幼儿做事有始有终、尊重别人劳动等好品质。研究发现，3、4岁的婴幼儿身心进步的水平已拥有了参加简单劳动的条件。
他们的体力逐年增强，身体活动自如，手的动作已较灵活，有了一些简单的常识经验，再加上婴幼儿是好奇、好动、好模仿的，在正确的教育影响下，他们会非常乐意参加各种力所能及的劳动，而且能从劳动中获得常识，找到快乐。所以说，父母不必包下全部的家务劳动，而应该携带孩子一同劳动，一同推荐劳动的快乐。
